A qui s’adresse le Portfolio européen des langues?

Aux apprenants

Le Portfolio européen des langues est conçu pour rendre le processus d’apprentissage linguistique plus transparent. Il permet de consigner tous les apprentissages linguistiques, quel qu’en soit le cadre, et toutes les expériences de pratique d’autres langues et de contacts avec d’autres cultures.

Aux enseignants et aux établissements scolaires

Les enseignants peuvent utiliser le Portfolio européen des langues pour aider les apprenants à devenir plus autonomes. Les établissements scolaires peuvent s’en servir afin de mettre en place une politique et une approche globale de leur enseignement linguistique.

Aux formateurs d’enseignants

Dans les programmes de formation et de perfectionnement destinés aux enseignants (formation initiale et continue), le Portfolio européen des langues peut permettre de mieux faire connaître le Cadre européen commun de référence pour les langues et de promouvoir des approches incitant à la réflexion et centrées sur l’apprenant.

Aux décideurs

Aux employeurs

Dans le cadre d’Europass, le Passeport de langues récapitule brièvement les compétences linguistiques du titulaire, alors que la Biographie langagière et le Dossier du PEL donnent aux employeurs un aperçu plus détaillé des compétences linguistiques et interculturelles de l’intéressé. Le Portfolio européen des langues peut également servir dans le cadre de la formation linguistique sur le lieu de travail.
 

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